2025 年 7 月 2 日下午，安庆市教育科学规划研究课题 AJKT2023 - 054 成果推广活动在潜山二中举行。此次活动以 “共享英语教研智慧，共筑县域教育新篇” 为主题，聚焦 “三新” 背景下思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究。潜山市教育局教研室英语教研员、各高中骨干教师代表，潜山二中部分行政人员和课题组全体成员参加此次活动。
活动伊始，余春燕老师和倪玉老师分别带来精彩的展示课。余春燕老师执教的是北师大2019版Unit 8 Lesson 1 Masterpieces 阅读课。热身环节，她通过询问学生对名画的了解，迅速唤起学生的兴趣；导入部分，余老师介绍自己有关雪湖公园的画作，自然地引导学生进入画作探究话题；读中环节，从名画内容、灵感来源与艺术家评论三重视角构建可视化思维导图，为学生提供范例。随后，引导学生借助 VR 视频直观了解画作内容，为输出作铺垫。在处理后两幅名画时，余老师创建以学生为中心的课堂，引导学生小组合作设计思维导图，帮助学生实现自主生长。课程结尾，通过呼吁学生为家乡名画代言，树立本土文化自信。
倪玉老师选择的选修三U8 RC2 The Prince of Denmark’s Death 这一课的呈现同样亮点频出。她以哈姆雷特的经典台词 “to be or not to be ，that's the question” 导入，带领学生重温莎士比亚经典作品集，拓展文学常识，并介绍了戏剧这一文学体裁及其文本特征。读中环节，倪老师要求学生利用思维导图梳理人物关系和矛盾冲突，分段后借助思维导图提取和概括情节，利用故事山模型帮助学生理清情节发展脉络。读后，引导学生推理概括人物性格特征，深入思考悲剧根源，培养批判性思维，还设置了角色扮演和师生评价环节，实现教学评一体化。
展示课后，参会人员前往潜山二中知行楼 5 楼行政会议室参加成果推广交流会。活动由英语教研员郭亚琴主持。她致开场词后，潜山二中校长徐红生致欢迎辞，他对教研室的支持、课题组老师的付出以及县域各校老师的到来表示感谢，充分肯定了课题的意义。
接着，余春燕老师和倪玉老师分别对各自的展示课进行教学设计解读，分享教学思路和对课题研究成果的应用。随后，课题负责人徐莹老师进行课题推广汇报，详细介绍了课题的立项初衷、研究实践过程、成果成效以及未来规划。立项源于 “三新” 改革下高中英语阅读教学的 “三重矛盾”，研究团队构建了 “三阶段十二步骤” 教学模型，通过双班对照实验验证效果，取得了丰硕的教研成果，包括课例成果、论文发表和案例开发等。同时，课题成果在学生素养提升、教师专业发展和区域辐射方面发挥了重要作用。未来，课题团队计划在全校推广思维导图教学，还将探索 “思维导图 + AI 教学” 模式。
县域高中教师代表纷纷发言，对展示课进行点评。黄铺中学的程明老师肯定了思维导图在鼓励学生描述 masterpieces 中的有效应用；野寨中学的徐枫老师认为两节课都贯彻了以学生为中心的教学思想；潜山中学的贺锦泽老师指出课堂树立了学生的文化自信；源潭中学的吴琴松老师分享了对 masterpieces 的独特理解；三环中学的朱琳艳老师评价课堂精彩生动，如临其境；天柱山学校的马满节老师赞扬了课堂的强互动性和学生的高参与度。
最后，英语教研员郭亚琴做活动总结与指导。她感谢教师代表的发言，强调此次活动推广了课题成果，搭建了交流平台，达到了以研促教、以教兴研的目的。同时，她分享了 2025 年上半年潜山市中小学英语教研成果，鼓励教师将所学运用到教学中，加强校际合作，共同推动潜山市高中英语教学质量提升。
本次成果推广活动的成功举办，为县域高中英语教师提供了交流与学习的平台，展示了思维导图在高中英语阅读教学中的实践价值，对推动县域高中英语教学质量的整体提升具有重要意义，也为后续的教研工作奠定了良好基础。
文字：徐莹 照片：张竹泉、朱莉、倪玉 审稿：刘同锐 审核：徐维
