说“木叶”三步达成学案

发布时间:2017-11-11 10:08

三维目标:

    1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,提高鉴赏古典诗歌的能力。

    2、了解中国古典诗歌意象相对稳定的特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。

    3、能运用本课所用的知识及获得的能力分析同类诗歌。

    4、创设美的情境激发学生的的学习兴趣以及对诗歌的热情,使学生感受我们中民族深厚的文化积淀,唤起对中国传统文化的热爱,增强民族自信心和自豪感。

重点难点

    1、辨析“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味的不同,概括“木”在形象上的基本特征。

    2、体会文章是通过“说‘木叶’”来阐释诗歌语言的暗示性的问题。

    3、提高通过意象来分析古典诗歌的能力。

 

    1、解决字词,理清文章结构。

    2、什么是“木叶”?“木叶”与“树叶”有何区别?“木”在基本形象上有什么特征?

    3、如果屈原最初不用“木”,而说“洞庭波兮树叶下”又会如何呢?

    4、什么是古典诗歌中的意象?你能写出一些古诗中具有意象内涵的事物,然后概括一下它们各自的暗示性吗?

 

   

    1、理清文章结构,理解文章内容。

    每小组推1人讲1个自然段的意思,每大组推1人归纳文章分几个部分。

    2、感悟“木叶”和“树叶”的区别,探究由“木叶”发展为“落木”的原因,比较“木叶”“落叶”及“黄叶”的区别,进而把握“木叶”的基本特征。

   1)从概念上讲,“木叶”是什么?

   2)既然二者在概念上完全一致,为什么会给人如此不同的感觉呢?结合作者所引用的诗句来体会。

    树:后皇嘉树,橘徕服兮。

        桂树丛生兮山之幽。

        庭中有奇树,绿叶华发滋。

    叶:叶密鸟飞碍,风轻花落迟。

        皎皎云间月,灼灼叶中华。

这些诗句给你留下什么印象?

木叶:亭皋木叶下,陇首秋云飞。

          九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。

    落木:辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。

          无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

体会这四句诗给你的感觉,并注意由“木叶”到“落木”的发展及其关键之处。 

3)关于“木”

试比较“秋月照层岭,寒风扫高木”与“高树多悲风,海水扬其波”两句的不同。为何中国古典诗歌中,“木”暗示了“落叶”呢?

    3、结合预习案3,理解写作目的。

   1)本文仅仅是为了介绍“木叶”的基本特征吗?写“木叶”的真正目的何在?

   2)课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题,而标题却拟为“说‘木叶’”,若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”,你以为如何?参考“非常学案”

4、拓展延伸。说出古典诗歌中具有意象内涵的事物,概括它们的暗示性。如月、梅、柳等。

    

   

 

    1、下列词语中,加里词的注意全都正确的一项是(    

       A.征shù  颂(jú    lái   ké

       B.亭gāo  xié   首(lǒng 合(nián

       C.寒zhān 杆(wéi  次(quán 袅(niǎo

       D.荏rǎn  窣(xī   远(tiáo  灼(zhuó

    2、下列词语中,字形无误的一项是(     

       A.毒枭      蛊惑      歧黄     做客他乡

       B.姣好      急躁      布署     张皇失措

       C.褐色      凝练      钟情     不落言筌

       D.绵密      锭药      滋生     甘败下风

    3、“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,“美女妖且闲,采桑岐路间;柔条纷冉冉,落叶何翩翩”,“静夜四无邻,荒居旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人”中的“木叶”“落叶”“黄叶”带给我们的感觉是否一样?

    4、在我国诗歌中,如“梅”“柳”“草”等,都具有暗示性,能引起联想。试举例说明。

知识链接

    1、意象。意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。

2、常见意象的寓意

    古诗中的意象,一般有相对固定的寓意,如“梅”是“孤独”“寂寞”“孤芳自赏”“高洁傲岸”的代名词;“蝉”是“惜时光”“痛别离”“苦远游”“感身世”的同义语。

   【花草树木类】花开:希望、青春、人生的灿烂。花落:凋零、失意、人生的挫折。菊:隐逸、高洁、脱俗。梅:傲雪、坚强、不屈不挠。兰:高洁。牡丹:富贵美好。草:生命力强、生生不息。禾黍:黍离之悲(国家的昔盛今衰)。绿叶:生命力、希望。黄叶:凋零、成熟、美人迟暮。松柏:傲岸、坚强、生命力。竹:气节、积极向上。梧桐:凄苦。柳:送别、伤感、春天的美好。

   【飞禽走兽类】子规:悲惨凄恻。猿猴:哀伤凄厉。鸿鹄:理想追求。鱼:自由惬意。(孤)雁:孤独、思乡、消息。鹰:刚劲自由、事业的成功。狗、鸡:生活气息、田园生活。马:奔腾、追求、漂泊。乌鸦:小人、俗客、庸夫。沙鸥:飘零、伤感。

   【风霜雨雪类】小雨:春景、希望、生机。暴雨:残酷。春风:旷达、欢愉、希望。东风:春天、美好。西风:落寞、惆怅、衰败。狂风:作乱。霜:人生易老、社会环境恶劣。雪:纯洁、美好、环境的恶劣。露:人生短促、生命易逝。云:游子、漂泊。天阴:压抑、愁苦、寂寞。天晴:欢愉、光明。

   【颜色器物类】白:纯洁无瑕、丧事。红:热情、奔放、青春、喜事。绿:希望、活力、和平。蓝:高雅、忧郁。黄:温暖、平和。紫:高贵、神秘。黑:黑暗、绝望、庄重、神秘。玉:高洁脱俗。珍珠:美丽无瑕。簪缨:官位、名望。


------分隔线----------------------------
通讯地址:潜山市皖国东路与二乔路交叉口 邮编:246300
Copyright © 2017 www.ahqsez.com 安徽省潜山第二中学 版权所有
技术支持:炫乐科技   工信部备案号:皖ICP备17025386号

dingbu